NISSAN-CLUB.ORG.UA

от **Лягушонок** » 03 дек 2012, 15:32

Парни на внедорожном форуме сильно озадачились верхним рисунком ( аж на три страницы :ab:

) и разродились вот ентим:

Спойлер: открыть

Но внятного ответа на вопрос - ПОЧЕМУ ТАК ВЫШЛО? так и нет :grin:

Пысы: Если честно,то я и сам не понял прикола :blush-1:

Приєднуйтесь до нашої групи Telegram

от **ValDen** » 03 дек 2012, 15:35

Алексей, по моему это уже перебор

!

Правила форума:
п.6. Запрещается писать темы сообщений !!!!ТАКИМ!!!! образом, благодаря которому данное сообщение будет излишне выделяться из остальных (писать тему заглавными буквами, использовать символы и украшения, чтобы ее выделить). Делайте тему топика максимально информативной. Посты с темами типа "Зацените!", "жесть", "круто", "Помогите!" могут удаляться модераторами без предупреждения. Не нужно дублировать свои посты в нескольких форумах.*

*модератор

от **скромный** » 03 дек 2012, 16:08

тю Льоха так ответ же на картинке виден - "размещены по другому"
всего то и делов то :ab:

от **Лягушонок** » 03 дек 2012, 16:10

Чесс слово,больше так не буду! ...наверное)))

Добавлено спустя 1 минуту 29 секунд:
Игорь, вопрос в другом - площадь одинаковая на обоих картинках,а дырдочка есть только на одной... Вот и весь повод для выпить)))

от **скромный** » 03 дек 2012, 16:15

та есть дырдочка есть как же без нее... :ab:

от **Saena730304** » 03 дек 2012, 22:57

Площадь ТРЕУГОЛЬНИКА (?) равна сумме площадей составляющих его фигур.

Если бы верхняя фигура была треугольником, то его площадь была бы
S = (13х5)/2 = 65/2 = 32,5

Найдем всё же площадь верхней фигуры. Она равна сумме площадей всех фигурок.
S малого (бирюзового) треугольника = (2х5)/2 = 10/2 = 5
S большого (красного) треугольника = (3х8)/2 = 24/2 = 12.
S (желтой) + S (зеленой) = 3х5 = 15
S (верхн.фигуры) = S (цветных фигурок) = 32.

Найдем также площадь нижней фигуры. Она равна сумме площадей всех цветных фигурок + белого квадратика.

S (нижн.фигуры) = S (цветных фигурок) +1 = 32+1 = 33.

Сравним острые углы в малом (1) (бирюзовом) и большом (2) (красном) треугольниках.
tg(1) = 2/5
tg(2) = 3/8
приведем все дроби к одному знаменателю
tg(1) = 2/5 = 16/40
tg(2) = 3/8 = 15/40

В малом (1) (бирюзовом) треугольнике острый угол больше, чем острый угол в большом (2) (красном) треугольнике.
Фактически первоначально не треугольник (!!!) был разрезан, а четырехугольник.
В первом варианте раскладки (без белого квадратика) обе гипотенузы образуют не прямую линию, а чуть вогнутую книзу ломаную линию - проходящую ниже мнимой большой гипотенузы.
Во втором варианте раскладки (с образовавшимся белым квадратиком) обе гипотенузы также образуют не прямую линию, а уже чуть выпуклую ломаную линию, проходящую выше мнимой большой гипотенузы..

Если аккуратно вырезать фигурки из школьной бумаги в клеточку, наклеенной на картон, то после составления верхней либо нижней большой фигуры можно приложить линейку по линии мнимой большой гипотенузы и увидеть "излом".
Можно не заморачиваться с вырезанием, а просто аккуратно прочертить линии, соединяющие углы клеточек в маленьких треугольниках. Приложите линейку по линии мнимой большой гипотенузы и увидите "излом". Чем крупнее клетка, тем более явно будет виден излом.

В вопросе-задании контуры фигурок показаны жирными линиями, что позволило скрыть несовпадение верхней ломаной стороны с невидимой гипотенузой треугольника (катеты 5 и 13 ед.)

Добавлено спустя 4 минуты 22 секунды:
Я не математик, взято здесь:http://blog.i.ua